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Essay代寫常見錯(cuò)誤全面整理
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時(shí)間：2024-03-25 10:49:18 ??瀏覽次數(shù)： 次??字?jǐn)?shù)：2259 字??文章關(guān)鍵詞:Essay代寫
文章導(dǎo)讀：有人說寫作即交流，但有些留學(xué)生因?yàn)檎Z言問題，寫作時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。今天小編就盤點(diǎn)一下留學(xué)生在英語Essay寫作有哪些常見錯(cuò)誤？同學(xué)們有則改之無則加勉。下面就跟小編一起來看看...
有人說寫作即交流，但有些留學(xué)生因?yàn)檎Z言問題，寫作時(shí)經(jīng)常犯錯(cuò)誤。今天小編就盤點(diǎn)一下留學(xué)生在英語Essay寫作有哪些常見錯(cuò)誤？同學(xué)們有則改之無則加勉。下面就跟小編一起來看看Essay代寫相關(guān)內(nèi)容吧！
1.核心論題無法確定。
類似于我們的語文考試，標(biāo)準(zhǔn)化英語水平考試的寫作部分也會(huì)發(fā)生問題。我們識(shí)別論題的困難有很多原因。從單詞到抽象術(shù)語名詞，思維混亂等。單詞和混合術(shù)語通過使用連接詞(如and前后成分的并列關(guān)系、ratherthan前后成分的比較關(guān)系等)容易合理推測。在本文中，我們主要討論思維混亂引起的問題。舉個(gè)栗子吧。
很多留學(xué)生在Essay中重視廣告的積極經(jīng)濟(jì)效果和對(duì)社會(huì)的負(fù)面效果，但忽視了because引導(dǎo)的成分。一個(gè)是語言抽象，沒有完全理解，二個(gè)是暗中的內(nèi)在邏輯關(guān)系沒有及時(shí)的思維轉(zhuǎn)換，because是negativefects的不必要性說明，事實(shí)在論題中發(fā)揮了非常重要的限制和修飾作用。實(shí)際上，本篇Essay的論題是廣告有很多積極的經(jīng)濟(jì)效果，同時(shí)也有給自己是誰，給現(xiàn)在的東西帶來不滿的社會(huì)負(fù)面影響。
2.陳述論題太冗雜。
一般來說，Essay的開始必須敘述論題。這通常出現(xiàn)在Essay中的第一句或第二句。大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)習(xí)慣，即潛意識(shí)中的第一句話必須是與這個(gè)話題相關(guān)的社會(huì)或生活背景。作者在學(xué)習(xí)和教學(xué)生涯中看到的最常見的句型是“Nowadays,with the development of…”我們?cè)谶@里需要強(qiáng)調(diào)的是，介紹背景的語言可以追加，取決于具體的論題，如果出現(xiàn)以下三種情況之一:沒有良好的詞匯和句型積累(打算用硬模板引進(jìn)背景)背景與論題沒有密切關(guān)系的論題轉(zhuǎn)換篇幅大時(shí)(最初的段落合計(jì)3~4句為宜)，不建議強(qiáng)制追加背景介紹。另一個(gè)要注意的是，論題轉(zhuǎn)換必須遵循態(tài)度中立原則、核心詞明確原則(有效轉(zhuǎn)換問題關(guān)鍵詞)、邏輯明確原則(強(qiáng)調(diào)比較、讓步、轉(zhuǎn)換)三個(gè)原則。
3.立場表達(dá)模糊。
剛才，英語Essay的開頭不一定需要背景介紹，但是在這里，開頭的結(jié)尾最好表明自己的立場，很多留學(xué)生都有這樣的認(rèn)識(shí)，但是由于忽視了具體的表現(xiàn)方式的不同，立場表現(xiàn)模糊。
在一邊倒式Essay中表示贊同：
I tend to/entirely agree with…;Personally,I think their view has considerable merit;I am in favor of;I think that’s a valid point;I can aver that…
表達(dá)否定可以用：
I am afraid I can’t agree with;I don’t share their point of view;I cannot go along with…;I don’t think that idea will work;I seems to me that there may be other possibilities;I would say the exact opposite.
“折中”式Essay中表達(dá)部分同意可以用：
Theoretically,that may be true.But in reality,…;That may be true to a certain extent,but we also have to consider…;That might have been the case once,but now…;As I see it,there is more to it than that;They may have a point there,but…;I agree with their proposition,but with qualifications/reservations.
4.論證結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。
我們接受斷言的理由是進(jìn)行論證，一般論證由前提和結(jié)論構(gòu)成。前提是為另一個(gè)斷言提供理由的陳述，前提支持的斷言是論證的結(jié)論。我們?cè)谟⒄ZEssay的寫作中需要像學(xué)術(shù)Essay那樣嚴(yán)格遵守前提和假設(shè)+實(shí)驗(yàn)過程/理論推導(dǎo)過程+結(jié)論的論證結(jié)構(gòu)，最重要的要素是論點(diǎn)和論據(jù)，一般來說，我們?cè)趦?yōu)秀的英語Essay寫作的主題段落(第一段和最后段之間的部分)公會(huì)上出現(xiàn)了3個(gè)左右的理由句(分論點(diǎn))，每個(gè)理由句子后面跟著2~4個(gè)支持句子，支持句子提供論據(jù)(例如很多同學(xué)列出分論點(diǎn)和理由句后，沒有寫論據(jù)和支持句的習(xí)慣，沒有想到充分的支持句，或者寫也沒有支持力的空話堆積，這是思考上的問題，可以讀取我們以前批判性思考的相關(guān)Essay的聯(lián)系，另一個(gè)是支持句子寫的無章法和邏輯，語法錯(cuò)誤頻繁發(fā)生，這是由于邏輯連接詞和語法句式(讓步狀詞從句、虛擬語氣等)的不足而產(chǎn)生的。
5.忽視結(jié)尾段
絕大多數(shù)學(xué)生甚至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師在學(xué)習(xí)和教授英語寫作時(shí)都專注于如何寫一個(gè)精彩的開頭和一個(gè)完整的主體，忽略了作文結(jié)尾段落的重要性，或者機(jī)器重復(fù)前文的論點(diǎn)和論據(jù)，或者使用模板草草草，甚至?xí)霈F(xiàn)一些原則錯(cuò)誤(例如，為了在結(jié)尾拼湊字?jǐn)?shù)而盲目堆積新的論點(diǎn))。邏輯嚴(yán)格的優(yōu)秀Essay應(yīng)該是最后的呼應(yīng)，應(yīng)該有意義。一般來說，我們應(yīng)該根據(jù)Essay的基本觀點(diǎn)和論述框架在最后進(jìn)行paraphrase的轉(zhuǎn)述和summarize的總結(jié)，或者整體的升華等。
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